24 января в детском саду состоялся совместный с родителями педагогический совет на тему: «Игрушка в жизни дошкольника». Педсовет прошёл в форме педагогической мастерской, на которой в ходе совместных рассуждений, коллективного поиска, сотрудничества и сотворчества педагоги и родители углубили и расширили представления о значении и роли игрушки в жизни дошкольника, вспомнили любимые игрушки своего детства, назвали особенности современных игрушек, рассмотрели требования к подбору игрушек, разобрали разнообразные ситуации, связанные с игрушкой и детьми, поговорили о влиянии игрушки на психологическое состояние и развитие ребёнка.

Совместно пришли к выводу, что важно:

 правильно подбирать ребёнку игрушки, учитывать рекомендации Письма Министерства образования РФ от 15.03.2004 г. № 03-51-46ин/14-03 «О направлении Примерных требований к содержанию развивающей среды детей дошкольного возраста, воспитывающихся в семье»;

 при покупке игрушек, пользоваться простым правилом: игрушки следует выбирать, а не собирать!

 при подборе игрушек и организации игрового пространства учитывать возраст и пол ребёнка; 

 при создании развивающей среды в семье предусмотреть место для хранения дополнительного материала (предметы – заместители), которые можно использовать в играх с детьми (например, шнур можно использовать для "заправки" автотранспорта, шишки и камешки - для игры в "магазин" и т.д.);

 выработать у ребенка привычку беречь игрушки, аккуратно их складывать, убирая после игры;

 побуждать ребёнка делиться игрушками при игре со сверстниками, дарить игрушки, которые смастерил сам другим детям и взрослым. Важно, чтобы ребенок почувствовал радость того, что доставил удовольствие другому. 

Развитие богатого эмоционального мира ребенка немыслимо без существования в нём игрушек. Игрушки для ребенка - та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. Выбирайте игрушки правильно и развивайте ребёнка!